dijous, 30 d’abril del 2020

Medi 5è


                                    Unitat 5: 

Lectura pàg. 96,97,98 i 99.
Exercici 2 pàg. 96. Contestar per e-mail a 
Realitza l´esquema de la pàg. 104. A la llibreta sense retorn.

Observa el vídeo:

Activitat extra:

MEDI 6è

Dr. Batec. SISTEMA CIRCULATORI I SANG



Bon dia alumnes de 6è. Aquesta setmana la proposta gira entorn al sistema circulatori i a la sang. Us proposem que llegiu les pàgines 14, 15, 16 i 17 del llibre de coneixements i respongueu les següents qüestions. 📚 (Adjuntem les pàgines) Per als més curiosos la fitxa conté un enllaç, per si voleu saber més coses 🧐 🔍
Si no podeu imprimir la fitxa, no us preocupeu. Feu els dibuixos a la llibreta i anoteu les respostes. 📝
Un cop ho tingueu fet, feu el retorn a: 📩

👨🏼‍🏫 6èA: robert.cid@edificiseminari.com

👨🏻‍🏫 6èB:  adria.estrada@edificiseminari.com

Feu clic a: ⬇️⬇️⬇️



⚠️Esperem que sigui un aprenentatge de molt profit i que ho passeu molt bé ⚠️






dimecres, 29 d’abril del 2020

Let's express different emotions


Break Silence (5th) Unit 7 Lesson 5 Activity 6


Activity Unit 7 Lesson 5
Activity 6


SOLUTIONS   https://drive.google.com/file/d/1RZSgyy-Egw7-CkdxoHRsO304gGhg1zHl/view?usp=sharing






ELT 5è


Hi all!
For this week, you have to do a vocabulary activity in which you will remember some words you already know and learn new ones. To do it, you just have to download the following document and you can complete it using word. Then, it’s not necessary to print it out. You can use the https://www.wordreference.com/ to find the words you need.

Here you have my email in case you have any question: pau.puig@edificiseminari.com
Once you do the activity you can send me it in docs, pdf format or a photo of the activity completed. When I will upload the activity on the blog, you can add your comments listing all the new words that you will have learned.


Hola a totes i a tots!
Per a aquesta setmana heu de fer una activitat de vocabulari en la qual recordareu paraules que ja sabeu i n’aprendreu de noves. Per completar aquesta activitat heu de completar la següent fitxa utilitzant el Word. Per tant, no és necessari imprimir-ho. Podeu utilitzar el https://www.wordreference.com/ per buscar algunes paraules que no sapigueu.

Aquí us deixo el correu per si teniu alguna qüestió o dubte: pau.puig@edificiseminari.com
Em podeu enviar el document completat en format docx., pdf. o si voleu una foto. Un cop publiqui l’activitat al bloc, podeu posar els vostres comentaris amb les paraules que heu tingut que buscar per completar l’activitat, i que per tant heu après com a nou vocabulari.


English 5è


In this activity, you will have to write a calligram. First of all, you have to think about all your hobbies and choose one. Then, write a text (between 50 and 100 words) about this hobby explaining why you like it, how do you feel when you do it, when do you do it, how much do you enjoy it… Then, think about the drawing that you will do writing this text.

En aquesta activitat, haureu d’escriure un cal·ligrama en anglès. Primer que tot, heu de pensar sobre els vostres hobbies i triar-ne un. Llavors escriviu un text d’entre 50 i 100 paraules sobre aquest hobby explicant per què us agrada, com us sentiu quan el practiqueu o feu, quan el feu... Llavors, penseu el dibuix o forma que fareu quan l’escrigueu per fer el cal·ligrama amb el text.
A sota teniu un exemple fet per un dels mestres:



Una vegada tingueu el vostre cal·ligrama, l’heu d’enviar al vostre mestre d’anglès:

Teniu fins al 13 de maig per entregar-ho.

We are looking forward to seeing your calligrams!

Tenim moltes ganes de veure els vostres cal·ligrames! 

 

    PLÀSTICA

Bon dia xiquetes i xiquets
Heu de recuperar els animalets fets de paper de fa dues setmanes.
No hi ca cap enllaç.Es tracta de fer una
COMPOSICIÓ AMB ELS ANIMALETS DE PAPER



Material:
Un foli, llapis, goma, colors o retoladors i pegament.




Activitat:
Pensar i dibuixar un paisatge on puguin anar bé les figures de paper que tens fetes. Quan tinguis el foli pintat, enganxa els animalets de paper.


Em pots enviar una foto a: paquita.juan@edificiseminari.com

                                  

ELT 6th

If you were a superhero🌠, what superpower⚡ should you have?

Click on the image and do this fun personality quiz to find out which superpower⚡ fits you best.


I should have the superpower⚡ of mind reading👀 

I would use it to help people who are sad and they don't want to say it!! 

What superpower⚡ should you have? How would you use💡 it?

ENGLISH 6th level, 6A,6B



ENGLISH 6th LEVEL -  READING AND WRITING

Hi everyone!!

Today  you’re going to read and write an informal letter for a time capsule.
Avui llegiràs i escriuràs una carta informal per a una càpsula del temps.
A time capsule is a container that is usually made of metal.
People put things from the present time inside the time capsule and then bury it underground. After that, on a certain date, in the future (often in 10, 20 ,30 … years’ time), the time capsule is opened.

Una càpsula del temps és un recipient que normalment està fet de metall.
La gent posa coses (objectes)  que son actuals ( d’ara) dins de la càpsula i llavors, l’amaga (enterra)  baix terra.
Després d’això , a una data al futur ( 10, 20, 30… anys més tard, més o menys)  obre la càpsula.

I invite you to read the letter in your Pupil’s book on  page 66.
Underline unknown words and then look for  them in the dictionary.
T’invito a que llegeixis la carta que trobaràs a la pàgina 66 del llibre de coneixements.
Subratlla les paraules que no entenguis i després les busques al dicccionari.

The activity today is  write an informal  letter  from 50  to 100 words . (nor less , nor more)   Pupil’s book lesson 7 page 67
You ‘ll send your letter to English teacher :
              carme.tena@edificiseminari.com
              merce.anto@edificiseminari.com
L’activitat que has de fer avui és una carta informal entre 50 i  100  paraules.
Has d’enviar la carta a la teua mestra d’anglès.
 
Remember to organise the information into paragraphs:
·         The address is in the top right corner.
·         The date is below the address.
·         The letter starts with a greeting.
·         There’s new information in each paragraph.
·         You’ve included a closing message.
·         It’s interesting to read.

Recorda d’organitzar  la informació en paràgrafs:
·        L’adreça dalt de tot al costat dret.
·        La data baix de l’adreça.
·        La carta comença en una salutació.
·        Hi ha nova información a cada paràgraf.
·        Has d’incloure un missatge de comiat.
·        Ha de ser interessant de llegir.

If you have a garden and you want to bury  your time capsule, send  a photo of the place.
Si tens un jardí i vols enterrar la teua càpsula del temps , ens pots enviar una foto del lloc.






dimarts, 28 d’abril del 2020

NOTÍCIA

AL CICLE SUPERIOR  ESTEM  D' ENHORABONA : 

El conte "BAASIMA, EL SOMRIURE ETERN" de JOSEP GÓMEZ LIMONES de 6è A de Primària  ha estat  guanyador del 17è Premi Literari PILARIN BAYÉS 
per segon any consecutiu!!

També volem agrair a tots el alumnes de Cicle Superior que han participat amb les seues històries ben treballades pensades amb el valor de la Diversitat i els animem a seguir

EL PODEU LLEGIR AQUÍ 

Felicitem a Josep per la seva creativitat i passió per la lectura i l'escriptura!!

Els seu pseudònim:
               
     "Creador de somnis" Esperem que segueixi sent creador de moltes més històries!!






Publicació del conte premiat també en la 16ª edició del Premi Literari sobre els Drets dels infants en
l'edició del llibre il·lustrat per Pilarin Bayés.








   



MATEMÀTIQUES 5è

Bon dia xiquetes i xiquets

     L'activitat d'aquesta setmana tracta de numeració. Haureu de resoldre 4 exercicis.
     Aquí us passo l'enllaç:

 



Ja em fareu arribar les vostres solucions al meu correu:

Matemàtiques 6è

En el següent enllaç trobareu una fitxa que hem elaborat sobre gràfiques (Histogrames i gràfic de sectors), primer hi ha una breu explicació i després un exercici senzill, d’aquesta manera acabarem la unitat d’estadística i probabilitat i la propera setmana us proposarem una tipologia d’activitats de conceptes diferents. Heu de completar la fitxa i enviar-la al mestre de Matemàtiques corresponent. En cas que no  pugueu imprimir-la o realitzar-la en ordinador, podeu marcar les respostes a la llibreta o a un full i fet amb bona lletra i enviar-ho igualment. Us compartir en dos formats la fitxa en PDF i en Word per si teniu problemes de visualització, però és la mateixa. Qualsevol dubte, ens podeu escriure i us resoldrem els dubtes.





dilluns, 27 d’abril del 2020

TUTORIA 5èA


Hola a tots i totes!!! Aquí us deixo el vídeo de tutoria!!

Estic molt content ja que a l'anterior vam tenir molts comentaris al vídeo sobre l'activitat que es proposava!👏👏👏👏

Aquesta setmana en proposo una altra!! Atents!! 😏😏

Amb moltes ganes de poder-nos retrobar aviat!! 
Una ciberabraçada enorme!!!!! 💓💓



Vídeo 5è B



Hola nois i noies de 5è B una altra setmana us deixo el vídeo tutorial. Us trobo molt a faltar, una gran abraçada. Cuideus molt.

4a CÀPSULA TUTORIAL 6èB

🚨🚸⚠️🚨

Bon dia 6èB. Mireu el vídeo de la 4a càpsula tutorial i esteu ben atents! 📹👂🏻📝



Avui us hem enviat les tasques d’aquesta setmana📚. RECORDEU QUE CADA DIA TAMBÉ HO TINDREU DISPONIBLE AL BLOG. Ho esteu fent molt bé! 💪🏻

 DIUMENGE és el dia de la mare... Penseu de felicitar-la !!! 👱🏼‍♀️👩🏻‍🦰👩🏽‍🦱👩🏻💐🌷 

Aquells alumnes que encara tenen activitats pendents, a mesura que les tingueu fetes les envieu als mestres corresponents. 📩 

Fins dijous, una abraçada 👨🏻‍🏫😊🌈  Ja m’explicareu que vau fer aquest diumenge 😉

Podeu deixar els vostre comentari aquí sota, on posa PUBLICA UN COMENTARI A L'ENTRADA ⬇️⬇️⬇️

Càpsula tutorial 6è A

Bon dia xics i xiques!
Clicant a la imatge, teniu el vídeo de tutoria d'aquesta setmana! 
Espero que us agradi! 😘

MÚSICA 5è- 6è - ACTIVITAT 3 DE MÚSICA de 27 d'abril a 8 de maig. FLAUTA


TOQUEM LA FLAUTA 
(qui la tingui a casa i pugui) 
;)

Bona tarda a tots/es alumnes de 5è i 6è, 
us envio  3  exercicis de música per fer al llarg de les dues properes setmanes.
Del 27 d'abril al  8 de maig.
Aquesta setmana parlarem d'ART i voldria que a casa amb les vostres famílies parleu i debateu què és i qué no és ART. A veure quina idea té cadascú de l'ART.


3. Ha arribat el moment d’enviar-me un breu video per 
Whatsapp (telf. 616080023) tocant la melodia de FLAUTA que us vaig donar fa unes setmanes.  

         Hi ha nens/es que no teniu la flauta, que la teniu al cole, doncs, senzillament NO em podeu enviar el video. 

Què hi farem!  

               CAP PROBLEMA, no us preocupeu! 


                                                      No hi podem fer res. 

Break Silence U6 (5th) Act 4 Drawings

Break Silence U6 (5th) Act 4 Drawings


Break Silence U6 (6th) Act 4 Drawings

Break Silence U6 (6th) Act 4 Drawings


6è CONTINUA EN PLENA FORMA

💪🏻🌈🏋🏻‍♂️🤸🏼‍♀️🧘🏻‍♀️

Bon dia xiquetes i xiquets de 6è. Us deixo amb un vídeo d’aquells qui encara m’envien reptes o quines activitats físiques fan durant el confinament. 
Aquesta setmana encara podeu contestar les preguntes sobre EL JOC DE L’OCA d’Educació Física que va penjar Kazu. Recordo que els comentaris els heu de posar al blog. 


CATALÀ 5è - UNITAT 7 - ORTOGRAFIA - 27/04


LA ESSA SORDA I LA ESSA SONORA
 
- Aquesta setmana comencem amb l'ortografia de la unitat 7 del llibre de text i el dossier.

- A les pàgines 94 i 95 del llibre de text teniu explicats els diferents usos, però us deixem dos  vídeos per reforçar-ho:




EXERCICIS DEL DOSSIER

- Pàg. 127 exercici 24.

- Pàg. 128 exercicis 25, 26, 27 i 28.

-NO CAL RETORN! La setmana vinent us deixarem les solucions per a que us ho corregiu. Més endavant farem un fitxa de repàs de la unitat que si serà de retorn.

- Us deixem els correus per si hi ha algun problema o dubte:
   cristian.cabanes@edificiseminari.com
   javier.tsuchiya@edificiseminari.com
   angels.salvatella@edificiseminari.com

CARTES QUE CUIDEN

“Cartes que cuiden” es tracta d’una iniciativa engegada pel Col·legi Diocesà Sagrada Família de Tortosa que té com a objectiu que els alumnes de Primària puguin escriure una carta, de manera voluntària, per algun avi o àvia que està intern en una residència d’ancians, al Cicle Superior van destinades a L’Onada de l’Ametlla de Mar, cada cicle de Primària va a una residencia diferents del territori de les Terres de l’Ebre. Com que durant el confinament no poden rebre les visites dels familiars, hem pensat de donar-los una mica d’alegria fent arribar cartes escrites per xiquets i xiquetes com vosaltres, i així ajudar-los a fer aquest temps de confinament una mica més lleuger i sentin alegria de llegir-les.

Què s’ha de fer? Els alumnes han d’escriure una carta, ja sigui a mà i bona lletra o electrònicament, parlant sobre el que vulgueu (com sou, quines aficions teniu, quines coses us agraden, en quin col·legi aneu, podeu fer alguna pregunta perquè també ens respondran si és possible). Heu de pensar que aquests avis i àvies no us coneixen, per tant, podeu aprofitar per fer una petita descripció sobre vosaltres mateixos per a què us coneguin.
Recordeu les parts d’una carta:

Un cop, tingueu escrita la carta, l’envieu per correu o si l’heu fet a mà (feu una foto o escanegeu) i l’envieu al correu electrònic del vostre tutor/a.

El Col·legi farà arribar la carta als avis i àvies de la residència i aquests les llegiran i si és possible, ells també faran una carta responen a la vostra i us la farem arribar.

Us animem a participar d’aquesta iniciativa!

LLENGUA CATALANA 6è


Us proposem un treball d’investigació. 👀 Haureu de buscar què signifiquen les sigles i acrònims de la fitxa que adjuntem.🔍  A més a més, haureu d’ajudar a transcriure un text per poder caçar a l’assassí. 📝 🕵🏻🕵🏼‍♀️

Un cop tingueu la fitxa feta ens la feu arribar a:  ⬇️

📩 Desdoblament: juan.julio@edificiseminari.com

FES CLIC PER ACCEDIR A LA FITXA: ⬇️


Adjuntem la imatge del llibre de coneixements (pàg. 96-97) per tal que tingueu informació del què són les abreviatures, les sigles i els acrònims.





diumenge, 26 d’abril del 2020

MÚSICA 5è -6è - ACTIVITAT 2 DE MÚSICA de 27 d'abril a 8 de maig.

QUÈ ET SEMBLA?



Bona tarda a tots/es alumnes de 5è i 6è, 
us envio  3  exercicis de música per fer al llarg de les dues properes setmanes.
Del 27 d'abril al  8 de maig.
Aquesta setmana parlarem d'ART i voldria que a casa amb les vostres famílies parleu i debateu què és i qué no és ART. A veure quina idea té cadascú de l'ART.

ACTIVITAT 2  MÚSICA 

         FEINA  per a les dues següents setmanes             27 d'abril al 8 de maig

2.  Aquesta setmana us proposo que entreu en aquest enllaç, mireu aquest video i …….. opineu i digueu al blog el què us ha semblat (sempre argumentant correctament la resposta) i vegeu les opinions dels altres. 


Hem de partir del principi que l’art és molt subjectiu (no comunica a tots o desperta en tots els mateixos sentiments): allò que a mi m’agrada no té perquè agradar-li a l’altre o altres, però n’he de respectar la seva opinió, igual que m’agrada que respectin la meva. Per tant no hi ha només una resposta correcta, sinó que totes les respostes poden ser bones, sempre que s’argumentin correctament. 

L'activitat 2: dir als comentaris si considereu que aquests elements són ART o no, i dir o explicar breument el per què ho creieu així. 


ATENCIÓD’aquesta activitat NO n’heu de fer retorn


M’agradaria que encara que no puguem entrar al blog i deixar els nostre comentaris, intenteu igualment (en la mesura de lo possible) fer l’activitat, és a dir, entrar als links i comentar les respostes amb algú dels de casa (germans, pares) i així aconseguim una estona parlar d’ART i CULTURA 


Si no les podeu fer per problemes tecnològics o d’internet, 

NO US PREOCUPEU, què hi farem !